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信工要聞丨哈爾濱信息工程學院2020年春季學期線上教學工作順利開展

根據黑龍江省教育廳下發的《黑龍江省教育廳關于做好普通高等學校延遲返校期間在線教學組織與管理工作的指導意見》精神,2020年3月2日我校線上教學正式開課,師生以網絡課堂“教與學”的全新方式,開啟了我校新學期的教學工作。

一、線上教學整體情況

教務處及各二級學院領導、教研室主任聯組成的線上教學督導組,深入線上課堂檢查,線上教學整體情況如下:

1.課程開出情況良好,學生出勤率高,教學平臺多樣。根據教學計劃,3月2日共開展線上教學課程68門,共有78位老師在線授課。教務處及各二級學院領導、教研室主任對每門課程進行了教學檢查,應到學生11746人次,實到學生11679人次,到課率為99.43%。課程依托中國大學慕課、雨課堂、智慧樹、超星爾雅等線上教學平臺,并通過騰訊課堂、企業微信、QQ直播等作為輔助教學工具,形式多樣、內容充實。


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2.教師教學情況好,師生在線互動良好。開課首日,全體教師均精神飽滿、按時上課,認真完成各個教學環節,表現出很強的敬業精神。



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  為了上好線上教學第一課,教師們做了充分準備,根據自己的專業課程特點,選取適合自己教學風格與特色的網絡平臺與教學模式,把這次“危機”轉化成提高信息化教學水平、促進課堂教學革命與創新的歷史機遇。


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針對網上教學可能出現的擁堵問題,教師們也制定了相關預案,在部分平臺出現卡頓情況下,采取調換平臺的措施,確保了線上教學工作順利進行。

3.學生學習情況良好,配合度、參與度高。從線上教學平臺數據分析來看,大多數學生能夠預習上課內容,提前進入課堂,上課中主動參與隨機點名、快速搶答等交流互動,學生積極完成教師布置的任務,并就不懂的知識點在交流平臺上踴躍提問,師生互動方式多樣,網絡教學氛圍活躍。從網絡問卷調查結果看,大多數學生對我校線上教學工作給予了肯定,對網絡教學這種新的教學模式既感到新鮮,也感覺很有興趣。

4.教學督導監控到位,有效確保線上教學質量。3月2日起,我校針對線上教學安排了線上檢查和任課教師每日反饋雙重督導。線上檢查由校領導及各二級學院領導、教研室主任、教務處進行隨機聽課,各位教學督導深入線上課堂進行檢查,對線上課堂進行實時監控。參加聽課的督導普遍反映:各教學單位高度重視,網絡教學形式多樣,收到了較好的效果。

除督導線上檢查外,各二級學院還要求任課教師就每日授課情況進行反饋,包括學生出勤情況、作業情況、授課平臺狀況及課堂情況簡述等,教務處及各二級學院根據教師反饋及時總結線上授課過程中出現的問題,并積極研究對策,為今后線上授課掃清障礙,確保疫情防控期間線上教學質量。

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二、線上教學檢查中發現的問題及改進措施

1.個別平臺有卡頓掉線情況,啟用預案后解決。

解決措施部分教師錯時授課,提前發布課程視頻內容,讓學生學習;教師將準備好的速課和課程資料通過云盤、QQ群、微信群等方式傳給學生。

2.受網絡環境影響,學生進入課堂受阻。部分學生受網絡環境的影響不能及時進入課堂,上完一門課后上第二門課有擁堵現象。雨課堂和中國大學MOOC存在簽到困難、難以及時考勤、彈幕延遲等問題。

解決措施經學校技術人員和老師測試發現,錯峰登錄、提前進入課堂能夠有效緩解此問題的發生,要求教師注意并加強課堂管理,可以用學生交流互動等數據作為學生上課簽到的記錄;部分老師轉向騰訊課堂、釘釘、QQ群課堂等直播平臺布置作業、答疑、互動,目前這樣的直播平臺網絡狀況比較穩定。

3.少數教師對教學工具使用不熟練。

解決措施鼓勵教師學習練習,限期熟悉網絡教學工具,并在下一輪教學檢查中著重檢查。

4.傳統課堂思維對師生線上教學有一定影響。教與學的習慣性思維依然存在,容易將傳統課堂搬到網絡教學,不能很好地借助平臺智慧教學工具開展混合式教學。部分學生不適應網絡教學模式,習慣面對面的交流和學習。

解決措施繼續加強培訓和引導,不斷深化教學改革,使師生進一步適應新的教學模式和方法。

疫情防控期間,高質量地推動在線教學既是有力推動了我校信息化、智慧教學水平的提高,也將對推動我校課堂革命與創新發揮重要作用。希望各教學單位加強日常教學的總結和分析工作,分析預測在線教學中可能出現的困難和問題,精準落實每門課程的教學安排,切實保障線上教學的質量。


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